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学术造假成中国高等教育阶段舆情聚焦点

摘要:上海8月5日电 (记者 许婧)一份5日在上海公布的专业报告称,中国高等教育仍是教育舆情热点事件高发阶段,而学术造假舆情事件占比颇高,应引起重视。 该份由上海交通大学舆情研究实验室、公共关系网联合发布的《2013年中国教育舆情年度报告》,选取了2011至201

上海8月5日电 (记者 许婧)一份5日在上海公布的专业报告称,中国高等教育仍是教育舆情热点事件高发阶段,而学术造假舆情事件占比颇高,应引起重视。
 
  该份由上海交通大学舆情研究实验室、公共关系网联合发布的《2013年中国教育舆情年度报告》,选取了2011至2013年间影响较大的321个教育舆情事件样本进行统计和分析,从教育事件特点、传播特点、教育舆情干预特点、教育分阶段舆情特点对三年中的教育舆情演变趋势进行了整体研究。
 
  报告显示,2013年,校园安全类舆情事件在学前教育阶段占比最高,教育政策类舆情事件在中小学阶段占比最高,师生个人言行类舆情事件在高等教育阶段占比最高,值得注意的是,高等教育阶段学术造假舆情事件占比较高。
 
  在学前教育阶段,社会对校园安全类舆情事件关注度一直居高不下,2013年,此类事件占到了学前教育阶段舆情事件的40.5%。给中小学生,尤其是小学生减负一直是全社会的呼声。2013年8月,教育部就《小学生减负十条规定》公开征求意见,其中“不留作业”、“严禁违规补课”、“一科一辅”等规定引发社会热议。 
 

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